风雨红尘

纵然回忆不免伤痛，但伤痛也是一种慰藉。儿时的伙伴如今都已各奔他方，路迢水长，童情难续。而能一直走下来的，就是朋友里的至亲，李大强和李大柱就是这至亲里的两个，我们一起走过了十五年。小桥老树根根相连，儿时同伴又何尝不是如此？池塘边的泥窝里，老槐上的树杈间，打麦场的秸垛下，处处留着我们的身影，处处响着我们的笑语声。酷夏的树荫下，我们趴在地上头顶着头，看捉来的蛐蛐厮打，扯着嗓子为其呐喊助威。脸盆里放上几片树叶，抓来一群蚂蚁，用大蒲扇给它们掀起风浪，看它们在汹涌的海面上驾着扁舟历险。

也时常想起那一起放逐的风筝，美丽的燕子带着多彩的条带从辽阔的麦田里，潋滟的塘堤边翩然起舞，舞动起我们多彩的童心。我们极力地望去，极力地奔跑，极力地欢呼。儿时我们有一个梦，就是一起长大。庆幸的是，我们的梦就真的得以成全，小学、初中我们笑着一起走过。而高中，命运又将我们安排在了一起，我们算是最亲近的朋友。

李大强、李大柱和赵向斌当时所在的班，是由李是不老师任班主任的高二三班，这是个母系氏族制度下的班级。全班50多名同学，女生就有35个，男生数量明显不占优势。班委会有五人：班长，团支书，体育委员，学习委员，生活委员。女生占据了除体育委员以外的所有席位，她们紧紧团结在以李是不老师为核心的班中央周围，牢牢掌握着班级的实际领导权。

李老师讲课有一个习惯：每讲完一个问题都会问学生下：“是不？”请听好，既不是是吗？也不是是么？而是是不。有时也能问出笑话来：当一道很复杂的几何题在一片“是不？”“是！”的问与答中终于快要结束的时候，眼看就要到最后一步了:AC=1，BC=2,由三垂线定理可知，该平面角的二面角的正切tan<BAC=2/1=2。结果终于出来的，哈哈，弄了半天原来是2。这时令同学们意想不到的是，李老师居然高声说道：“2/1=2，是不？”一时间教室里一片肃静，大家都被问蒙了。

十几秒的沉寂后，李老师用质疑的眼光看看他那工整的板书，又看看同学们，再次发问：“我说2/1=2，是不？”有的学生偷笑起来，有的学生点头表示赞同，只有李大强大声回答：“是！”那声是喊出来，如一记春雷。李老师满意的笑了，笑的是那么欣慰，那么憨厚，像纯朴的老农打来草料，看着牛儿吃下一样的欣慰。“李大强，擦黑板！”李是不瞄上了李大强，同学们哄堂大笑。当李大强擦完黑板，准备走下讲台的时候，李老师一手拉住了李大强，举起另一只手弹掉了他头发上的粉笔末。

这个枯燥的过程如此折腾了几个回合，李大柱实在有些气短了，脸涨得通红。可那气人的鼻涕似乎对这个游戏乐此不疲，依旧再次流出来。这次当又快要下沉到嘴边的时候，李大柱再也受不了了，他敏捷的伸出右手，一把抓了下来，然后迅速的恢复立正的姿势，那鼻涕像胶水一样把李大柱的手和裤子粘在了一起。这一幕让教官真真的看在了眼里，教官用一注坚定地目光，对李大柱表示了钦佩和肯定。

至于李是不老师名称的由来，大概是这样的。李老师是位几何教师，属我市优秀教师，治学严谨，板书写得极好，很少用尺子画图，但那图做出来却是极其工整。不像我的班主任，教物理的何老师，做个力学线还得用尺子比着画，画完后也总不忘再瞄上一眼，看打弯了没？时间一久，拜学生所赐：何木匠！

李大柱的头发总是蓬松着，远远看去就像要倒下的柴火垛，让人看得揪心，但那揪心是多余的，因为它压根就不是柴火垛。一双小眼睛眯踏着似乎什么都看不清。

据说，一位同学拿了一把刺挠狗（一种带刺的体积有绿豆粒大小的植物种子）放在李大柱的头上，结果李大柱摘了十分钟愣是没摘完，最后还是让同桌帮忙才在柴火垛里找到了剩余的几粒。一同学打趣道：“找啥呢，这是？”“鸡蛋！”李大柱的同桌倒也风趣。

我曾亲眼领教过李大柱的邋遢：那是入学军训的第三天下午，炎热的太阳烧烤着大地，没有一丝风，把我晒得有些发晕，眼前在渐渐地变黑。就在我觉得要晕倒的时候，眼前发生的一幕挽救了我。我看见了李大柱，他鼻孔下那长长的鼻涕！由于当时正在保持立正姿势，在教官冷峻的目光下大家都一动不动，李大柱也只能任由那鼻涕缓缓下沉，当快流到嘴边的时候，只见李大柱用力一吸，那鼻涕猛的一个反弹，腾地一声，回去了，那么长的鼻涕竟然被他吸回去了！可令人愤怒的是，不一会它又出来了，还是下沉，而后又是一个反弹腾地钻进鼻孔里。

云压天低一树高，

穹庐寥寥几里遥。

不知冽风源何处？

唯一入选班委的男生，是体育委员李大强，这个憨厚认真的大个子，他那黑黝黝的脸上总是荡漾着憨厚的笑意。农村出来的他带来了农村人特有的朴质和率真，嗓门洪亮笑声傻乎，而且还经常整点幽默。正是这些特色都集中在了李大强身上，才使得他成为男女生皆宜的时令型人物。李大强的家境一般，有兄弟四个，他排行老三，大哥在农村老家务农，前几年刚盖房娶了媳妇；二哥跟着工程队干体力活，也准备学他大哥，忙着闷头攒钱盖房娶媳妇。下面还有个老四，在老家的初中读二年级。李大强的父母是地地道道的农民，像绝大多数农民一样，辛勤的劳作、节俭的生活着，靠着身体卖把力气就是他们的本钱，孩子们的有所出息、跳出农门就是他们的希望。

李大柱跟李大强是本家，李大柱的爷爷跟李大强的爷爷是一个爷爷。现在刚好两人又分在一个班，所以从入学那天起就跟李大强吃住在一起。李大柱虽然叫大柱，可他一点也不大，高度连一米六都不到，而且还极其邋遢。但多数同学们还是很高昂的喊他一声“大柱”，只有李大强、赵向斌我们少数几个人叫他“柱子”。我估计同学们能那么激昂的喊他声柱子，主要原因是他比他哥李大强还要憨厚，对人还要真诚，而且他那种憨厚和真诚是天然的、纯粹的。如果说这兄弟俩要争着去演傻根的话，那李大强肯定争不过李大柱。

泪眼回眸，往事故人已成昨日烟云。

但无论何时，身居何处，我都恋着我的乡土，爱着我家园，念着我的亲人。

只卷丧花不住飘。

常思儿时戏逐跃，

记忆里的那条村径直触着我的心脉，绘画着曾经的张张页页。小桥斜柳，是村径的起处，池塘老槐，是村径的终点。不觉间，我曾沿着那条径路依然走过了那么多年，而今离开那条径路也依然走过了那么多年。每每静坐桥头背倚斜柳，而或立足池塘前的老槐边，至今仍是儿时那一幅幅活生生的画面。秋意微凉，气爽天高，已然日潜西山，红云浸染。村径上、田头间是劳累了整日，含笑归家的乡人们，那古铜的脸庞，未干的汗水在夕阳映照下是那样地憨厚纯然，踏实敦重。炊烟袅起，茶饭飘香，既无山珍之奢，又无海味之美，却也是独具温馨，另富香醇。

念及此景，仿佛耳边又响起爷爷奶奶地声声呼唤。思思银发，见证一生操劳，憨言厚语，印衬金子心田。他们将全部的慈爱透支给了我——这根生于斯而身游于外的不孝庸人。但树欲静而风不止，子欲养而亲不待，古人遗憾，今人泪颜。我只能常托桥下流水寄去我地哀思，递传我地愧意。忘不掉永别的雪夜，心记着声声地悼念。

频闻昔曾雪夜歌。

千旋百转人欲老，

独立芜野朝天悼。

这个红旗招展下的校园，就像是一个铁打的营盘，她在不断地迎来新人，也送走旧人。一代代一批批的学生从这里进进出出。就是在这个忙碌的园地里，有着太多的回忆。当往事继续一幕幕倒映开来，自己不禁又回到了那充满朝气的青春里。但是倒映里也有倒映，回忆里也有回忆。

有句话叫“人到七十古来稀”，如果说人的一生，平均能活到七十岁，那么十五年相对于七十岁来说，已经是超过了五分之一，这是人生一段很长地年龄跨度。所以能从儿时一直陪你到十八岁的人，除了家人，或许就是极少数的、已经是亲人的儿时同伴。

经常听人说，人生最快乐的就是童年，就是儿时，人生最难割舍的就是故土，就是乡情。我的故乡，是在村镇，一个叫做HX村的地方，当然现在这里已经是全市第一个中华孝心示范村。

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